Využitie didaktických pomôcok vo vzdelávaní

Vzdelávacie stratégie rozvíjajú, osvojujú si a hodnotia buď na úrovni školy, odboru vzdelávania alebo vyučovacieho predmetu.

Praktické vyučovanie je neoddeliteľnou súčasťou odborného vzdelávania a prípravy v stredných odborných školách.

Ako fungujú 3D tlačiarne | Ako veci fungujú s Kamri Noel

V rámci ekologizácie logistického reťazca je vhodné implementovať prístup GREEN 3PL, nakoľko efektívne riadenie environmentálnych problémov sa v posledných rokoch stalo strategickým a životne dôležitým problémom spoločnosti.

3D tlač ako moderná didaktická pomôcka

3D tlač nachádza uplatnenie v rôznych priemyselných odvetviach pre svoju variabilitu, individualizáciu výroby, rýchle prispôsobenie sa aktuálnym požiadavkám a relatívne nízku nákladovosť.

Solid dosage forms are currently limited to hard gelatin capsules and suppositories in pharmaceutical preparation. However, because of its attributes, 3D printing can expand the spectrum of individually prepared dosage forms and thereby improve patient care.

Hlavným cieľom projektu je na základe nových poznatkov priniesť do výučbového procesu najnovšie metódy a postupy farmaceutickej technológie.

Ďalšími cieľmi projektu je revitalizácia laboratória pevných liekových foriem, zavedenie ďalších moderných metodik a vypracovanie komplexného študijného materiálu vo forme vysokoškolských učebných textov a e-learningu na platforme Moodle.

Projekt bude realizovaný na Katedre farmaceutickej technológie, farmakognózie a botaniky Univerzity veterinárskeho lekárstva a farmácie v Košiciach.

Toto by bolo možné, ak by sa vytvorili ich zväčšené makety.

Okrem toho je predmetom projektu aj vizualizácia tepelného poškodenia povrchov a s tým súvisiaca nestabilita tohto procesu, predovšetkým v súvislosti s opotrebením, a teda zmenou geometrie brúsnych zŕn.

The height of irregularities of surface of inserts is usually quite low to be visually observed directly.

However, enlarged models would by adapted for such purpose.

Tieto modely by mali byť vytvorené prostredníctvom aditívnych technológií (3D tlače) na základe reálne zhotovených povrchov a ich digitalizácie.

These models would demonstrate significance of their complicated geometry especially with respect of chip formation as well as their wear.

The project should also demonstrate the series of chips in order to demonstrate influence of inserts geometry and their wear on the chip shape as well as color (linked with the thermal load of the chips).

Modely rezných platničiek by mali poslucháčom na prvom a druhom stupni vysokoškolského štúdia názorne demonštrovať význam takých aspektov geometrie, ako je delenie triesky a jej utváranie, ako aj opotrebenie rezných hrán.

Rovnako tak je predmetom projektu vytvorenie sadov triesok, na ktorých je možné demonštrovať vplyv geometrie a opotrebenia rezných platničiek, čo sa týka ich tvaru ako aj farby (súvisí s ich tepelným zaťažením).

Topografia rezných platničiek a s tým súvisiaca výška profilu rezných platničiek je obvykle pomerne malá na to, aby sa poslucháči mohli vizuálne bližšie oboznámiť s ich charakterom priamo jeho pozorovaním.

This project is focused on visualization of inserts geometry by the use of enlarged models as well as the related chosen aspects of machined surfaces expressed in terms of their precision, surface roughness, thermal load, etc.

Modely by mali poslucháčom na prvom a druhom stupni vysokoškolského štúdia názorne demonštrovať význam takých aspektov geometrie, ako je delenie triesky a jej utváranie, ako aj opotrebenie rezných hrán.

Logistika a jej význam vo vzdelávaní

Vzhľadom na aplikáciu teoretických poznatkov ako aj výskumu príslušných stratégií je nutné prepojiť ich aj s reálnou praxou.

The strategies for production and logistics processes are among the main priorities of business entities.

It is essential to connect theoretical knowledge and relevant strategies with practice to ensure sustainable quality of processes and achieve optimal production costs and efficiency.

The focus of the external area is to increase efficiency in the supply-customer chain.

To solve the problem, it is necessary to use available options and resources (organizational, technical, technological, and social) with an overview.

The study programs at the Institute of Logistics and Transport - Industrial logistics, Transport logistics of the enterprise, and Commercial logistics - provide knowledge, knowledge capital, and skills for the needs of production, transport, logistics, and business processes.

The application of modern management methods requires investments in the development of workers and new technologies.

These methods can be divided into two areas: internal and external.

Študijné programy - Priemyselná logistika, Dopravná logistika podniku a Komerčná logistika na Ústave logistiky a dopravy poskytujú vedomostný kapitál, znalosti, vedomosti a zručnosti pre potreby výrobných, dopravných, logistických a obchodných procesov.

Aplikácia moderných metódy riadenia vyžaduje investície do rozvoja pracovníkov a tiež aj investície do nových technológií.

Moderné metódy je možné rozdeliť do 2 oblasti a to interná a externá oblasť.

Zameranie externej oblasti súvisí so zvyšovaním efektívnosti pre oblasť dodávateľsko- odberateľských reťazcov.

Efektívnosť dodávateľského reťazca je možné merať viacerými ukazovateľmi.

Účel projektu kladie dôraz na "Adaptabilitu vzdelávania so zameraním na strategickú podporu firiem pre zabezpečenie udržateľnej kvality procesov," s cieľom dosiahnuť optimálne výrobné náklady a efektivitu.

Samotné riešenie problematiky následne musí s prehľadom využívať dostupné možnosti a prostriedky (organizačné, technické, technologické a sociálne), ktoré v konečnom dôsledku prispejú k zvýšeniu konkurencieschopnosti organizácie v zmysle riadenia kvality, nákladov a času v podniku.

Prostredníctvom poznatkov z oblasti výrobných, dopravných, logistických a obchodných procesov, ktoré vychádzajú z prírodovedných a matematicko-fyzikálnych poznatkov s cieľom hľadať a implementovať optimálny spôsob pre zabezpečenie produkcie statkov a služieb vysokej kvality pri adekvátnych nákladoch ako aj optimálnym využitím všetkých faktorov vstupujúcich do procesu výroby, resp. montáže.

To ensure the quality of production, transport, logistics, and business processes, the labor market needs graduates with knowledge not only in traditional standards and procedures, but also in flexible implementation of changed requirements aimed at the complex area of production quality and elimination of negative effects of processes on the environment.

Dopravné plánovanie a jeho modernizácia vo vzdelávaní

The main goal of the project is the implementation of new methods and forms of education in the field of traffic planning and modeling with the use of available information technologies in the 2nd degree of the study program engineering structures and traffic structures and the upcoming new study program with the working title smart cities and regions.

Hlavným cieľom projektu je implementácia nových metód a foriem vzdelávania v oblasti dopravného plánovania a modelovania s využitím dostupných informačných technológií v 2. stupni štúdia študijného programu inžinierske konštrukcie a dopravné stavby a pripravovaného nového študijného programu s pracovným názvom inteligentné mestá a regióny.

The need for planning, not only the transport infrastructure, but also the information collection system and environmental impacts, is highly topical.

Smart (intelligent) solutions, sustainability of transport projects, environmental aspects are aspects of modern planning that must be implemented in teaching with an emphasis on experience from Slovak and foreign projects.

The project is primarily intended to make the teaching of the subject more attractive and modernized through variable digital examples, lectures and publications.

The subject of the activity is the creation of a digital fictitious city in the direction of the project.

The digital city model will be defined in the free student versions of the PTV VISION program.

The digital city will have an open edition with the possibility of applying macroscopic and microscopic methods of traffic modeling in the territory.

The variability of the use of individual parts of the model will be the basis for the processing of study tasks in several subjects with the priority of objectifying environmental impacts.

Processing of complex examples with solutions will be one of the goals of the project.

The intentions are adaptation to new methods of traffic planning and implementation of new input data and programs for short-term and long-term traffic forecasting and traffic solutions.

The output of the project is also the university textbook Transport planning in strategic models, including the interdisciplinary context of the issue, which will be intended for construction and transport departments.

Its outputs will be further applicable to students of the mentioned fields.

Last but not least, it will be intended for professions dealing with the planning and operation of transport infrastructure.

The project will integrate the experience achieved by solving projects APVV-21-0416 (Research on mobility and emission attributes of the transport process), Vega no. 1/0206/22 (Investigation of the influence of traffic flow saturation effects on delay functions) and other KEGA projects that were addressed at the workplace.

Potreba plánovania, nie len dopravnej infraštruktúry, ale aj systému zberu informácii a environmentálnych dopadov, je vysoko aktuálna.

Smart (inteligentné) riešenia, udržateľnosť dopravných projektov, environmentálne hľadisko sú aspekty moderného plánovania, ktoré je nevyhnutné implementovať do výučby s dôrazom na skúsenosti zo slovenských a zahraničných projektov.

Projekt je prioritne určený na zatraktívnenie a zmodernizovanie výučby danej problematiky prostredníctvom variabilných digitálnych príkladov, prednášok a publikácii.

Predmetom aktivity je vytvorenie digitálneho fiktívneho mesta v intenciách smerovania projektu.

Model digitálneho mesta bude definovaný v bezplatných študentských verziách programu PTV VISION.

Digitálne mesto bude mať otvorenú editáciu s možnosťou uplatnenia makroskopických aj mikroskopických metód modelovania dopravy v území.

Variabilita použitia jednotlivých častí modelu bude podkladom na spracovanie študijných úloh vo viacerých predmetoch s prioritou objektivizácie environmentálnych dopadov.

Spracovanie komplexných príkladov s uvedením riešení bude jeden z cieľov projektu.

Zámermi sú adaptácia na nové metódy dopravného plánovania a implementácia nových vstupných údajov a programov pri krátkodobej aj dlhodobej prognóze dopravy a dopravných riešení.

Výstupom projektu je aj vysokoškolská učebnica Dopravné plánovanie v strategických modeloch, zahrňujúca interdisciplinárny kontext problematiky, ktorá bude určená pre stavebné a dopravné odbory.

Jej výstupy budú ďalej použiteľné pre študentov uvedených odborov.

V neposlednom rade bude určená pre profesie zaoberajúce sa plánovaním a prevádzkovaním dopravnej infraštruktúry.

Projekt bude integrovať skúsenosti dosiahnutých riešením projektov APVV-21-0416 (Výskum mobility a emisných atribútov dopravného procesu), Vega č. 1/0206/22 (Výskum vplyvu saturačných efektov dopravného prúdu na funkcie zdržania) a ďalších projektov KEGA, ktoré boli riešené na pracovisku.

Inovácie vo výučbe prostredníctvom podnikových informačných systémov

Výsledky riešenia projektu je možno zhrnúť následovne.

Bol zavedený tréningový podnikový informačný systém za účelom inovácie výučby na Katedre priemyselného inžinierstva a informatiky Fakulty výrobných technológií TUKE.

The results of the project solution can be summarized as follows: A training Enterprise information system was introduced to innovate the teaching at the Department of Industrial Engineering and Informatics of the Faculty of Manufacturing Technologies TUKE.

Originálnosť riešenia spočíva v tom, že takýto systém v oblasti riadenia variantne koncipovanej výroby doposiaľ nebol zrealizovaný na Slovensku.

The originality of the solution lies in the fact that such an enterprise system in the field of management of variant productions has not yet been implemented in Slovakia.

Veterinárna oblasť a úradné kontroly

Orgány štátnej správy vo veterinárnej oblasti vykonávajú úradné kontroly dodržiavania požiadaviek európskej a národnej veterinárnej a potravinovej právnej úpravy.

Due to the fact that students do not have textbooks with documented practical activities of official veterinarian, veterinary inspector and official food inspectors, the aim of the project was to prepare the textbook (accompanied by CD) for practical teaching of the students of the University of Veterinary Medicine and Pharmacy in Kosice.

Competent veterinary authorities perform official controls to ensure the verification of compliance with european and national veterinary and food law.

Akademické zručnosti v lekárskych vedách

Vzdelávacie programy pomaturitného a vysokoškolského štádia.

Kvalifikačné požiadavky a profil absolventa

Plnenie stanovenej miery vyučovacej a výchovnej povinnosti vyplýva z platnej legislatívy, rámcového učebného plánu a učebného plánu pre odbornú zložku vzdelávania štátneho vzdelávacieho programu.

Rámcové rozvrhnutie obsahu vzdelávania je východiskom pre tvorbu učebných plánov v školských vzdelávacích programoch.

zamestnanci musia zabezpečiť súlad všetkých vzdelávacích a výchovných činností s cieľmi vzdelávania v danom študijnom odbore v súlade so štátnym vzdelávacím programom.

Plnenie Ďalších kvalifikačných predpokladov potrebných pre výkon zložitejších, zodpovednejších a náročnejších pedagogických činností sa riadi platnými predpismi.

Vysokoškolské vzdelanie II. stupňa.

Vzdelávací program a príprava žiakov má široký záber.

Absolvent má mať pre kvalifikovaný výkon týchto činností potrebné všeobecné vzdelanie, znalosť cudzích jazykov a široký odborný profil.

Absolvent m\'e1 ma\'9d pre kvalifikovan\'fd v\'fdkon t\'fdchto \'e8innost\'ed potrebn\'e9 v\'9aeobecn\'e9 vzdelanie, znalos\'9d cudz\'edch jazykov a \'9airok\'fd odborn\'fd profil.

Tomu zodpoved\'e1 \'9atrukt\'fara a\~obsah odbornej zlo\'9eky vzdel\'e1vania vr\'e1tane klinickej praxe.

V správaní absolventa dominuje tolerancia, empatia, asertivita a prosociálne správanie.

M\'e1 predpoklady na \'efal\'9a\'ed odborn\'fd, profesion\'e1lny i\~osobnostn\'fd rozvoj, inov\'e1ciu pr\'e1ce i\~prehlbovanie vedomost\'ed a\~zru\'e8nost\'ed a\~je naklonen\'fd a\~otvoren\'fd nov\'fdm trendom a\~met\'f3dam v\~danej profesii.

Absolvent m\'e1 ma\'9d pre kvalifikovan\'fd v\'fdkon t\'fdchto \'e8innost\'ed potrebn\'e9 v\'9aeobecn\'e9 vzdelanie, znalos\'9d cudz\'edch jazykov a \'9airok\'fd odborn\'fd profil.

Samostatnos\'9d, zodpovednos\'9d a iniciat\'edvu s\'falade s\~pr\'e1vnymi normami spolo\'e8nosti a z\'e1sadami etiky a demokracie.

Odborn\'fd, profesion\'e1lny i osobnostn\'fd rozvoj, inov\'e1ciu pr\'e1ce i prehlbovanie vedomost\'ed a zru\'e8nost\'ed s\'falade s medzin\'e1rodn\'fdmi \'9atandardami (jazykov\'e9, po\'e8\'edta\'e8ov\'e9).

Humanizmu a demokracie \'9at\'fadia odboru na z\'e1klade z\'edskan\'fdch vedomost\'ed vo v\'9aeobecnovzdel\'e1vac\'edch i odborn\'fdch predmetoch.

Vania na danom stupni vzdelania smeruje k tomu, aby si \'9eiaci vytvorili zodpovedaj\'face schopnosti a\~\'9atudijn\'e9 predpoklady.

Znych pracovn\'fdch a \'9eivotn\'fdch situ\'e1ci\'e1ch po\'e8as cel\'e9ho svojho \'9eivota.

Vac\'edch strat\'e9gi\'ed rozv\'edjaj\'fa, osvojuj\'fa a hodnotia bu\'ef na \'farovni \'9akoly, odboru vzdel\'e1vania alebo vyu\'e8ovacieho predmetu.

Postojov a hodnotovej orient\'e1cie spolo\'e8ensk\'eho a pracovn\'eho \'9eivota.

M, robi\'9d spr\'e1vne rozhodnutia, vo\'beby, opatrenia a postupy.

A komunika\'e8n\'fdch zru\'e8nost\'ed \'fdch typov spolupr\'e1ce. S\'fa to schopnosti, ktor\'e9 sa objavuj\'fa v n\'e1ro\'e8nej\'9a\'edch podmienkach, aj pri rie\'9aen\'ed probl\'e9mov \'beud\'ed, ktor\'ed sa nevedia zaradi\'9d do spolo\'e8ensk\'eho \'9eivota.

\'Ed u\'e8i\'9d sa, na\'9e\'edva\'9d a pracova\'9d nielen ako jednotlivci, ale v\~soci\'e1lne vyv\'e1\'9eenej skupine.

Vzdelávacie programy a príprava žiakov má široký záber, ktorý im umožňuje vykonávať odborné činnosti pod priamym vedením učiteľov alebo odborníkov z praxe.

Absolventi tohto vzdelávacieho programu získajú úplné stredné odborné vzdelanie, ktoré podľa klasifikácie ISCED predstavuje úroveň 3A.

Výstupným dokladom o získanom vzdelaní je maturitné vysvedčenie.

U by\'9d prijat\'ed \'9eiaci, ktor\'ed sp\'e5\'f2aj\'fa zdravotn\'e9 krit\'e9ri\'e1 na pr\'e1cu v\~odbore.

Vzdelávacie programy pomaturitn\'e9ho a vysokoškolského štádia.

Je lekár pre deti a dorast roky na osobnostný rozvoj v zubnej ambulancii, asistencie v zubnej ambulancii a z oblasti bezpečnosti práce.

V správaní absolventa dominuje tolerancia, empatia, asertivita a prosociálne správanie z teoretickej činnosti, je komunikatívny, zručný v nadväzovaní a sprostredkovaní kontaktov, má kultivované vystupovanie a prejavy.

Absolvent m\'e1 ma\'9d pre kvalifikovan\'fd v\'fdkon t\'fdchto \'e8innost\'ed potrebn\'e9 v\'9aeobecn\'e9 vzdelanie, znalos\'9d cudz\'edch jazykov a \'9airok\'fd odborn\'fd profil s\'falade s pr\'e1vnymi normami spolo\'e8nosti a z\'e1sadami etiky a demokracie.

Samostatnos\'9d, zodpovednos\'9d a iniciat\'edvu s\'falade s medzin\'e1rodn\'fdmi \'9atandardami (jazykov\'e9, po\'e8\'edta\'e8ov\'e9).

Odborn\'fd, profesion\'e1lny i osobnostn\'fd rozvoj, inov\'e1ciu pr\'e1ce i prehlbovanie vedomost\'ed a zru\'e8nost\'ed humanizmu a demokracie \'9at\'fadia odboru na z\'e1klade z\'edskan\'fdch vedomost\'ed vo v\'9aeobecnovzdel\'e1vac\'edch i odborn\'fdch predmetoch.

Vania na danom stupni vzdelania smeruje k tomu, aby si \'9eiaci vytvorili zodpovedaj\'face schopnosti a\~\'9atudijn\'e9 predpoklady znych pracovn\'fdch a \'9eivotn\'fdch situ\'e1ci\'e1ch po\'e8as cel\'e9ho svojho \'9eivota.